lunes, 4 de mayo de 2015
FABULA-QUIZ
A continuación encontrarás un enlace desde el cual podrás acceder al QUIZ que te permitirá medir tus conocimientos.
ATRÉVETE!!!
https://docs.google.com/document/d/1xx48cLvrvQ1pGSBejsv6RkgKGjOD3ChVsZNCWZkB3nM/edit?usp=sharing
martes, 14 de abril de 2015
TABLA DE FRECUENCIA Inicial
Tabla de frecuencia que muestra de manera general los resultados obtenidos después de haber aplicado la Rúbrica de Evaluación a las fábulas producidas por los estudiantes ANTES de la intervención:
RÚBRICAS INICIALES ANALIZADAS
Se inicia el proceso de evaluación de los estudiantes, para esto se implementa la Rúbrica inicial de evaluación, en esta se puede observar el puntaje obtenido en las primeras producciones elaboradas, antes de la intervención propuesta.
martes, 10 de febrero de 2015
PLANEACIÓN DE LA INTERVECIÓN
Cronograma de las actividades a realizar durante la intervención del proyecto de investigación, que busca el fortalecimiento de la producción textual (fábulas) de los estudiantes de la sede Lázaro de Gardea del grado 5-1.
https://drive.google.com/file/d/0B5zxdL5Cj4SIR0JhSVZkQUp5ejA/view?usp=sharing
RUBRICA PARA EVALUAR FÁBULAS
Rúbrica con los criterios de evaluación que se utilizarán para analizar las producciones textuales de los estudiantes de grado 5-| de la sede Lázaro de Gardea.
https://drive.google.com/file/d/0B5zxdL5Cj4SIYlRnZEFKUzFlYXM/view?usp=sharing
viernes, 6 de febrero de 2015
Rubrica de evaluación
Producciones iniciales de los estudiantes
A continuación algunas de las fábulas elaboradas por los estudiantes a partir de sus experiencias de vida, antes de la intervención del proyecto:
martes, 20 de enero de 2015
Trabajo en clase
¿De dónde nace FABULANDIA?
Nuestra investigación surge de la necesidad de hallar una estrategia para mejorar la producción de textos narrativos (fábula) de los estudiantes del grado: 5°-1 de la Institución Educativa Zaragoza, Sede: "Lázaro de Gardea" de la ciudad de Cartago (Valle); a través, del uso de herramientas informáticas educativas que motiven a los niños a escribir desde sus experiencias de vida.
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